Jujuy verde : respira vida, educa futuro

Beber, Carolina; Diez Alberdi, Ane Miren

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Beber, Carolina	-
dc.contributor.author	Diez Alberdi, Ane Miren	-
dc.creator	Olivera, Silvina Soledad	-
dc.date	2021	-
dc.date.accessioned	2024-02-05T19:33:48Z	-
dc.date.available	2024-02-05T19:33:48Z	-
dc.identifier.uri	http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/2465	-
dc.description	Este plan de marketing consiste en la realización de un proyecto denominado “Jujuy Verde”, centrado en las Yungas, y en dar a conocer las mismas, como pulmón verde de la provincia. La idea consiste en un proyecto educativo, con contenido transversal y que abarque desde diferentes unidades curriculares como: Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemáticas y las Áreas Artísticas. Contenidos que desde los Diseños Curriculares de la Provincia de Jujuy se trabajan profundamente, desde la teoría. Con este proyecto se busca que docentes y alumnos puedan, también, visitar la región de las yungas jujeñas, reconocer la sustentabilidad como pulmón de la provincia y la importancia que ello representa para el medio ambiente y las generaciones futuras. La idea de trabajar en profundidad la Región de las Yungas surge como una inquietud personal. Porque en los años de la Tecnicatura Superior en Turismo con orientación en Ecoturismo, en el IES N°10 en el Departamento de Ledesma, se transitó por lugares asombrosos y poco visitados de la zona. Se recorrió y se estudió los senderos del Parque Nacional Calilegua, cada uno con su historia, se realizaron travesías desde la región de la quebrada a las yungas jujeñas. El conocimiento de plantas medicinales autóctonas, como así también plantas, animales y aves, únicas en el país. Valoramos las enseñanzas de nuestros ancestros y la historia de nuestra cultura ava-guaraní. Estando a escasos 4 km del Parque Nacional Calilegua y de toda la región circundante, no se conocía demasiado sobre esta región donde vivía, ni la importancia que tiene como recurso sustentable, la riqueza que tiene turísticamente, su biodiversidad y lo que se puede lograr desde el turismo en toda su extensión. Entonces, ¿por qué no hacer que, desde pequeños, nuestros niños/as, puedan ser los transmisores de esa otra cultura, que también es parte de nuestra herencia? Aquí cabe una reflexión: “no se cuida lo que no se conoce y lo que no se aprende a querer”; y es hora de aprender descubriendo y valorando el lugar donde vivimos. Además de la idea del descubrimiento y conocimiento del lugar, sería significativo mostrar esta región de la provincia, desde el segundo ciclo de la educación primaria y que sean los pequeños/as promotores turísticos de esta zona, poco valorada y visitada por el turismo interno, aunque no así por el turismo internacional. Recordemos que más de 2000 familias dependen del turismo en la provincia de Jujuy, por lo tanto, también es parte de ese crecimiento económico. Además, debemos entender que los estudiantes son quienes cambian los paradigmas; un niño/a que conoce el turismo y sus tradiciones es una persona, que puede cambiar la forma de pensar de su familia y entorno, por tal motivo es tan importante tener de aliados a los-las docentes y estudiantes. Así, éstos luego de visitar la región de las yungas jujeñas, podrán reconocer la sustentabilidad como el pulmón de la provincia, la importancia que ello representa para el medio ambiente y las generaciones futuras. Pueden explorar la flora y fauna de la zona, el Parque Nacional Calilegua como un recurso turístico, su historia, su creación, sus senderos, sus recorridos, las actividades que se pueden realizar en él y la época del año donde más turistas visitan la región, entre otras cosas. A su vez, transitarlo haciendo de lo teórico, práctico. Esos puntos como parte de la amplia cultura y lugares que ofrece la región serán multiplicadores y guardianes de este legado. Es tiempo de tomar conciencia de lo transcendental que es cuidar nuestros recursos sustentables, para la vida misma y para un turismo a largo plazo, sin degradación ni agotamiento de esos recursos para que generaciones presentes y futuras puedan disfrutarlo.	es_ES
dc.description	Fil: Olivera, Silvina Soledad. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.	es_ES
dc.description	Fil: Beber, Carolina. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.	es_ES
dc.description	Fil: Diez Alberdi, Ane Miren. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.publisher	Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR	es_ES
dc.subject	Desarrollo turístico	es_ES
dc.subject	Turismo educativo	es_ES
dc.subject	Plan de negocios	es_ES
dc.subject	Jujuy	es_ES
dc.title	Jujuy verde : respira vida, educa futuro	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type	info:ar-repo/semantics/tif	es_ES
Aparece en las colecciones:	Trabajos Finales de Graduación de Licenciatura en Turismo

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