Nuevas Prácticas de Enseñanza y Evaluación Virtual en Ingeniería Innovando desde la experiencia en tiempos de pandemia

dc.contributor.author	Aiassa Martínez, Gonzalo
dc.contributor.author	Arce, Guillermo Antonio
dc.contributor.author	Barturen, Osvaldo Marcelo
dc.contributor.author	Bergoglio, Mario Federico
dc.contributor.author	Bertoni, Adrián Marcelo
dc.contributor.author	Caligaris, Marta Graciela
dc.contributor.author	Carreño, Claudia Teresa
dc.contributor.author	Cirimelo, Sandra Daniela
dc.contributor.author	Colasanto, Carina María
dc.contributor.author	Coro, Octavio Daniel
dc.contributor.author	Dalmasso, Pablo Roberto
dc.contributor.author	De Bórtoli, Mario Eduardo
dc.contributor.author	De La Llama, Silvina
dc.contributor.author	Echazú Lamas, Silvina
dc.contributor.author	del Valle Echevarría, Graciela
dc.contributor.author	Enriquez, Héctor Darío
dc.contributor.author	Erck, Isolda Mercedes
dc.contributor.author	Espelet, María Alejandra
dc.contributor.author	Fernández, Claudio Alejandro
dc.contributor.author	Flores, María Elizabeth
dc.contributor.author	Garelik, Mario
dc.contributor.author	Gimeno, Patricia
dc.contributor.author	Giordano Lerena, Roberto
dc.contributor.author	Gómez, Marcelo Justo Manuel
dc.contributor.author	Kowalski, Víctor Andrés
dc.contributor.author	Martin, Milton Tadeo
dc.contributor.author	Martínez, Julieta
dc.contributor.author	Matana, Dora Griselda
dc.contributor.author	Mattivi, María de los Rosarios
dc.contributor.author	Méndez, Claudia Marcela
dc.contributor.author	Mora, Darío
dc.contributor.author	Morales, María Gisela
dc.contributor.author	Pane, Carlos
dc.contributor.author	Passalia, Claudio
dc.contributor.author	Rodríguez, María Laura
dc.contributor.author	Rosales, Federico Gastón
dc.contributor.author	Saldis, Nancy
dc.contributor.author	Quintana, María Virginia
dc.contributor.author	Ramírez, Norma Edith
dc.contributor.author	Reynals, Julio César
dc.contributor.author	Tarifa, Héctor Ramón
dc.contributor.author	Villanueva, Bárbara
dc.contributor.author	Vivas, Leticia Alejandra
dc.contributor.author	Wolansky, Silvia Susana
dc.contributor.author	Zamora, Silvia Estela
dc.contributor.author	Zapana, José Vidal
dc.date	2020-10
dc.date.accessioned	2020-10-19T13:37:40Z
dc.date.available	2020-10-19T13:37:40Z
dc.date.issued	2020-10-19
dc.identifier.uri	http://redi.ufasta.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/1713
dc.description	Índice Prólogo...........................................................................................................................................19 Desarrollo del Taller ......................................................................................................................21 Indicadores del relevamiento........................................................................................................29 Memoria y reflexiones sobre los ejes temáticos...........................................................................55 Ventajas del B-learning al regreso de la presencialidad....................................................57 Ventajas del B-assessment al regreso de la presencialidad ..............................................61 Las TIC como facilitadoras del aprendizaje activo y autónomo ........................................65 Innovaciones que deberían incorporarse en la enseñanza y aprendizaje presencial a partir de la experiencia en la virtualidad...........................................................................69 Innovaciones que deberían incorporarse en la evaluación presencial a partir de la experiencia en la virtualidad..............................................................................................75 Algunas experiencias de innovación en pandemia .......................................................................79 Recursos empleados para la implementación a distancia en Cimentaciones...................81 Estudio de problemáticas geotécnicas de un sitio: La experiencia del trabajo colaborativo no presencial......................................................................................................................83 Innovaciones en tiempos de pandemia: experiencia en Mecánica de los Fluidos...........85 Trabajo Práctico Circuito RLC, Sistemas de Segundo Orden .............................................87 Experiencias Virtuales en la Asignatura Probabilidad y Estadística ..................................89 Química Inorgánica. Desafío Químico #1. .........................................................................91 Clases a Distancia de Fundamentos de Ingeniería ............................................................93 El Desafío de enseñar y evaluar el dibujo a mano en la virtualidad..................................95 Diseño de situaciones de integración: Geodinámica Externa ...........................................97 Experiencia en la Enseñanza Virtual de Análisis Matemático 1 ........................................99 Repensar la Enseñanza de Análisis Matemático I en la no presencialidad .....................101 Virtualización en la enseñanza de Cálculo en varias variables en carreras de ingeniería .........................................................................................................................................103 Navegador seguro para evaluar parciales mediante la plataforma Moodle®.................105 Estudio sobre el aprendizaje virtual en Química para ingenieros...................................107 Evaluando en la virtualidad con Estudio de Casos ..........................................................109 Entrenando juntos la evaluación .....................................................................................111 Prácticas virtuales en la enseñanza de la fisicoquímica ..................................................113 Dictando la materia Electrotecnia (teórico-practica) en tiempos de virtualidad............115 Laboratorio MECEK – Grupo de Investigación en Competencias en Ingeniería UFASTA (2020) Métodos numéricos y programación online................................................................... 117 Adecuación del dictado de la asignatura Física 2: Electricidad y Magnetismo en modo no presencial........................................................................................................................ 119 Autogestión del conocimiento y trabajo colaborativo para el aprendizaje virtual de Química General II .......................................................................................................... 121 Acreditación de saberes en Álgebra y Geometría Analítica ........................................... 123 Syllabus: marcando el rumbo en la migración hacia la virtualidad ................................ 125 Instrumentación de los procesos químicos en la web.................................................... 127 Modelo de Enseñanza Aprendizaje basado en entornos virtuales ................................ 129 Conclusiones............................................................................................................................... 131	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR	es_ES
dc.source	instname:Universidad FASTA	es_ES
dc.source	reponame:REDI	es_ES
dc.subject	Enseñanza	es_ES
dc.subject	Covid_19	es_ES
dc.subject	Ingeniería	es_ES
dc.title	Nuevas Prácticas de Enseñanza y Evaluación Virtual en Ingeniería Innovando desde la experiencia en tiempos de pandemia	es_ES
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