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http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1386| Título : | Relación entre el nivel de madurez perceptivo-motriz y el nivel de conceptualización de la escritura |
| metadata.dc.creator: | Menguez, Rocío Andrea |
| Autor : | Spada, Sandra |
| Palabras clave : | Psicopedagogía Escritura Test psicológico Niño Enseñanza primaria |
| metadata.dc.date: | 2003 |
| Editorial : | Universidad FASTA. Facultad de Humanidades |
| Descripción : | El objetivo de la investigación consiste en la toma del test de Bender y del
nivel de conceptualización de la escritura, a través del nombre propio y del
nombre de una serie de dibujos. con sus respectivas fundamentaeíones
teóricas.
El primer instrumentos que se han aplicados ha sido diseñado por Lauretta
Bender para medir el nivel de madurez perceptivo-motriz o bien de
adecuación viso-motora.
El segundo fue creado por la Doctora Emilía Ferreiro quien a través de
numerosas investigaciones logró establecer diferencias entre las hipótesis de
la escritura que los niños construyen entre los cuatro y seis años de edad
cronológica.
se ubliz6 una población de 30 sujetos - alumnos; de 10 año del primer ciclo
deE.G.B.
los resultados obtenidos coinciden de manera sustancial con los datos
aportados por dicha investigación, en lo que respecta a la relación entre el
nivel de madurez perceptivo-motriz y el nivel de conceptualización de la
escritura. Se pudo detectar que a mayor nivel de desarrollo de madurez
perceptivo motriz, mayor nivel de conceptualización en la escritura y se podrfa
agregar mayor nivel de representación gráfica de la misma. Fil: Menguez, Rocío Andrea. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Spada, Sandra. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina. |
| URI : | http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1386 |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Graduación en Psicopedagogía |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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