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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorD'Auro, Nélida-
dc.creatorPili, Valeria Andrea-
dc.date2003-
dc.date.accessioned2017-05-05T22:07:56Z-
dc.date.accessioned2021-12-20T22:44:39Z-
dc.date.available2017-05-05T22:07:56Z-
dc.date.available2021-12-20T22:44:39Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.urihttp://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1394-
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar con pruebas válidas que el Ambiente Sociocultural en el que se ha desarrollado un niño, influye notablemente en el Ci del mismo. Para esta verificación se ha recurrido a dos grandes instrumentos de recolección, por un lado, la Anamnesis inicial a padres, la cual ha permitido conformar dos grandes grupos de niños, divididos según Ambiente Sociocultural Favorable y Desfavorable, de acuerdo a la influencia en aquellos, y por otro los cinco subtest que componen la Escala Verbal del test WISC III (Wechsler). La tabulación de datos certifica la hipótesis planteada inicialmente, es decir, que los estímulos y experiencias recibidas por el niño del ambiente externo, ha determinado de alguna forma su posterior desempeño en este test.es_ES
dc.descriptionFil: Pili, Valeria Andrea. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina.-
dc.descriptionFil: D'Auro, Nélida. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina.-
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad FASTA. Facultad de Humanidades-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARes_ES
dc.sourceinstname:Universidad FASTAes_ES
dc.sourcereponame:REDIes_ES
dc.subjectPsicopedagogía-
dc.subjectInteligencia-
dc.subjectNiño-
dc.subjectTest de inteligencia-
dc.titleLa influencia del ambiente socio-cultural en el CI de los niñoses_ES
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de gradoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
Aparece en las colecciones: Trabajos Finales de Graduación en Psicopedagogía

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