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http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1409| Título : | Incidencia del desarrollo de la creatividad en el rendimiento escolar |
| metadata.dc.creator: | Paz, Lucía |
| Autor : | Jáuregui, Silvia |
| Palabras clave : | Psicopedagogía Rendimiento escolar Creatividad Aprendizaje Enseñanza primaria Niño |
| metadata.dc.date: | 2006 |
| Editorial : | Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación |
| Descripción : | La presente investigación intenta responder a la necesidad que se vislumbra de
considerar el desarrollo de la Creatividad en los niños como generadora de aptitudes
y actitudes propicias para un mejor desempeño académico, y por ende, considerar
propuestas educativas que explicita mente estén centradas en el desarrollo de la
Creatividad entendida como un recurso potencial que es constituyente de la persona y
posibilita pensar y actuar de modo original. Por eso se efectúa un análisis de los
beneficios del desarrollo creativo en relación con el aprendizaje.
A propósito de lo planteado se realiza una investigación de campo cuyos
instrumentos tienden a analizar el grado de incidencia de la Creatividad en los logros
académicos.
Como resultado de esta investigación se arriba a la conclusión que en esta
población de alumnos, que pertenece al segundo ciclo de la EGB, se confirma la
hipótesis planteada: que los alumnos con mayor desarrollo de la Creatividad presentan
mayores logros académicos que los alumnos con menor desarrollo de la Creatividad. Fil: Paz, Lucía. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Jáuregui, Silvia. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. |
| URI : | http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1409 |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Graduación en Psicopedagogía |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2006_P_003.pdf | 17,31 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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