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http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1423Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Spada, Sandra | - |
| dc.creator | Pérez Excoffon, Mariana Yanira | - |
| dc.date | 2007 | - |
| dc.date.accessioned | 2017-05-11T19:17:33Z | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T21:52:04Z | - |
| dc.date.available | 2017-05-11T19:17:33Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-20T21:52:04Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.uri | http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1423 | - |
| dc.description | Este trabajo analiza la influenda de arte en la discapacidad, específicamente cómo el arte favorece la aeatividad en los niños y jóvenes con Síndrome de Down. Parte del postulado de que el discapacitado puede hacer cosas y el arte pennite a estas personas qee lo demuestren, por lo que resulta una actividad placentera y terapéutica. Numerosos aL'I:cres se han referido a la importancia de las actividades artislicas en el desarrollo integre! de las personas. Se elaboraron instrumenentos para analizar este tema desde diferentes puntos de vista: por un lado se administró una encuesta para docentes comparando las producciones de sus alumnos en clases artísticas Y en clases de lectoescritura; se realizó una encuesta abierta a padres de integrantes a un taller artístico para discapacitados con el fin de observar la relación familia y arte y finalmente se observaron las condudas de alumnos que asisten a taIeres artísticos extraescolares y de alumnos que no realizan actividad artística en forma extraescolar. AnaIizando los instrumentos administrados observamos que en los niños Y jóvenes con discapacidad las actividades artísticas tienen un impacto directo sobre el desarrollo de las habifidades, incrementa su creatividad y autoestima, condiciona patrones adecuados de conducta, disminuyendo la agresividad entre los alumnos, repercute en foona positiva no sólo en el ajuste psicológico del niño o joven sino en el de la familia, "nt!uye de manera determinante en el desarrollo de la disciplina, la convivencia socia yel ajuste a normas de comportamiento lo que es fundamental para su integración social. la creatividad favorece el desarrollo de una mayor independencia y autoconfianza, estimulándolo para desarrollar sus aptitudes y la capacidad de expresarse afectivamente. | es_ES |
| dc.description | Fil: Pérez Excoffon, Mariana Yanira. Universidad FASTA. Escuela de Humanidades; Argentina. | - |
| dc.description | Fil: Spada, Sandra. Universidad FASTA. Escuela de Humanidades; Argentina. | - |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad FASTA. Escuela de Humanidades | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR | es_ES |
| dc.source | instname:Universidad FASTA | es_ES |
| dc.source | reponame:REDI | es_ES |
| dc.subject | Arte | - |
| dc.subject | Creatividad | - |
| dc.subject | Síndrome de Down | - |
| dc.subject | Psicopedagogía | - |
| dc.title | Arte y creatividad en discapacidad | es_ES |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Graduación en Psicopedagogía | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2007_P_004.pdf | 21,11 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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