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http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1424
Título : | Elección vocacional-ocupacional : una mirada hacia los valores actuales |
metadata.dc.creator: | Guerra, Mariela A. |
Autor : | Cincotta, Magdalena Calabrese, Claudio |
Palabras clave : | Psicopedagogía Orientación pedagogica Valores morales |
metadata.dc.date: | 2007 |
Editorial : | Universidad FASTA. Facultad de Humanidades |
Descripción : | La presente investigación surge a partir de la temática de la elección
vocacional-ocupacional y los valores.
La problemática que se plantea es conocer cuáles son los valores que
motivan a los estudiantes de Psicopedagogía a realizar la elección.
Se plantea un estudio no experimental, transversal, de tipo exploratorio,
descriptivo, con la finalidad de comprobar si los alumnos que cursan la
mencionada carrera toman como valor fundamental la vocación de servicio.
Para llevar a cabo esta investigación se utilizó una muestra de 120
estudiantes de la carrera de Psicopedagogía, correspondientes a dos ciclos
lectivos (2005 y 2006) de una Universidad Privada de la ciudad de Mar del
Plata.
Los datos se recolectaron a través de dos Cuestionarios que abordan la
temática de los valores en el proceso de elección vocacional-ocupacional.
A partir de los resultados obtenidos se pretende demostrar la importancia
de la detección de valores y motivaciones ocupacionales presentes en los
alumnos ingresantes a las carreras de grado. ya que permitirá orientar al
futuro profesional a que tome conciencia de su rol para poder desempeñarse
,.. plenamente en el ejercicio de su profesión. Fil: Cincotta, Magdalena. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Calabrese, Claudio. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Guerra, Mariela A. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina. |
URI : | http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1424 |
Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Graduación en Psicopedagogía |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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