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http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1644| Título : | Características del lenguaje en sala de tres |
| metadata.dc.creator: | Chervo, María Micaela |
| Autor : | Chervo, Natalia Minnaard, Vivian González, Mariana |
| Palabras clave : | Lenguaje Percepción Evolución clínica |
| metadata.dc.date: | 2019 |
| Editorial : | Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas |
| Descripción : | El lenguaje es el medio por el cual los niños transmiten, entre muchas cosas, sus
pensamientos, deseos, y necesidades. Es lo que convierte al ser un humano en un ser
social por excelencia, posicionándolo en constante interacción con los demás desde el
nacimiento. La percepción de los padres sobre una correcta adquisición y desarrollo del
lenguaje de los niños, proporcionan una fuerte base para su posterior desarrollo integral.
Objetivo: Analizar las características del lenguaje en niños de sala de 3 y la
percepción de los padres sobre el lenguaje en sus hijos en un jardín de infantes privado de
la ciudad de Mar del Plata durante los meses de octubre y noviembre del año 2018.
Materiales y métodos: Investigación de tipo descriptiva, transversal y no
experimental. Se trabajó sobre una muestra conformada por 20 padres que fueron
encuestados y 20 niños de una sala de 3 años a los cuales se les aplicó un Test del
lenguaje.
Resultados: El lenguaje de los niños, en su mayoría, concuerda con lo esperado para
la edad cronológica. La percepción de los padres sobre el lenguaje de sus hijos, en general,
concuerda con los resultados obtenidos en el Test del lenguaje, a nivel comprensivo del
lenguaje y en los planos fonológico, pragmático y semántico. En cuanto al plano
morfosintáctico, los resultados fueron desalentadores con respecto a la percepción de los
padres, quienes mencionan un lenguaje de tipo claro, fluente, compuesto de enunciados y
frases largas, mientras que en la evaluación se pudieron observar enunciados cortos y
compuestos de una estructura gramatical sencilla.
Conclusión: Los niños presentan en general un lenguaje acorde a su edad,
evidenciándose mayores desfasajes en el plano morfosintáctico. La percepción de los
padres sobre el lenguaje de sus hijos en todos los planos, en su mayoría, es positiva.
Fueron capaces de identificar los aspectos favorables y desfavorables del lenguaje de los
niños, a pesar que algunos aspectos no coincidieron con los resultados de la evaluación
aplicada. Fil: Chervo, María Micaela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Fonoaudiología; Argentina. Fil: González, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Fonoaudiología; Argentina. Fil: Minnaard, Vivian. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Fonoaudiología; Argentina. Fil: Chervo, Natalia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Fonoaudiología; Argentina. |
| URI : | http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1644 |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Graduación de Licenciatura en Fonoaudiología |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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