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http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/291Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Morete, Pedro | - |
| dc.creator | Caiati, Lorena | - |
| dc.date | 2012 | - |
| dc.date.accessioned | 2013-12-20T21:43:27Z | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T21:29:01Z | - |
| dc.date.available | 2013-12-20T21:43:27Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-20T21:29:01Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.uri | http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/291 | - |
| dc.description | El siguiente trabajo tiene como propósito conocer la apreciación de los docentes sobre el Estilo de Aprendizaje de sus alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Para tal fin se tomaron entrevistas abiertas a los docentes de una escuela, y fueron procesadas por el software Atlas.ti. A través del análisis de los datos recogidos se concluyó que en general no hay coincidencias en las respuestas, aún así tomando los puntos en común de cada código evaluado se llega a la conclusión de que dichos alumnos según la apreciación docente tienen un Estilo de Aprendizaje: Mecánico, concreto, apegado a lo real, recuerdan por medio de la repetición y les es muy difícil reutilizar lo aprendido en una nueva circunstancia. Presentan dificultades con los vínculos y comprenden las cosas de manera literal. Su atención es lábil. Ante los nuevos aprendizaje se desestructuran y se desorganizan. A raíz de las respuestas de los docentes en las cuales queda evidenciada la diferencia de criterio ante las cuestiones planteadas, se propone realizar un taller con el fin de actualizar, profundizar y homogeneizar un nuevo encuadre de sus prácticas pedagógicas con el propósito de que todos tengan el mismo criterio para trabajar. | es_ES |
| dc.description | Fil: Caiati, Lorena. Universidad FASTA. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. | - |
| dc.description | Fil: Morete, Pedro. Universidad FASTA. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. | - |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR | es_ES |
| dc.source | instname:Universidad FASTA | es_ES |
| dc.source | reponame:REDI | es_ES |
| dc.subject | Estudiante atípico | - |
| dc.subject | Aprendizaje | - |
| dc.subject | Autismo | - |
| dc.subject | Psicopedagogía | - |
| dc.title | La apreciación de los docentes sobre el estilo de aprendizaje de los alumnos con trastornos del espectro autista | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Graduación en Psicopedagogía | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2012_PS_002.pdf | 2.51 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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