Valor de la educación física en la formación de la escuela técnica “A”

Banegas, Natalia Andrea

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Rodriguez Facal, Fernando Carlos Antonio
dc.creator	Banegas, Natalia Andrea
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2014-02-21T22:45:40Z
dc.date.accessioned	2021-11-26T12:39:06Z
dc.date.available	2014-02-21T22:45:40Z
dc.date.available	2021-11-26T12:39:06Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/305
dc.description	La marginalidad del área de Educación Física en la escuela técnica “A”, desde una perspectiva constructivista (en la que todo conocimiento se construye de manera cualitativamente diferente) y psico-socio-afectiva, en búsqueda de respuestas para modificar la concepción errónea de nuestra labor como profesores de educación física y de los aportes que nuestra área brinda. Reitero, no parecen analizarse las potencialidades que ofrece la Educación Física para vincularla al currículo de la Escuela Técnica lo cual constituye una contradicción entre la necesidad de aprovechar el enfoque interdisciplinario de la Educación Física y la situación que posee en los momentos actuales este proceso. Aún persiste en la escuela técnica una educación basada en el dualismo mente-cuerpo, en la visión de un cuerpo-máquina y en una educación física que forma para la disciplina, el rendimiento y la competencia. Esto ocurre a pesar de las nuevas miradas sobre el cuerpo y de los avances teóricos realizados en la educación física y en la educación motriz. Es necesario incorporar la educación motriz en todos los niveles de formación de los individuos y lograr que la corporeidad y la motricidad sean protagonistas, aún en una escuela de formación técnica. Tareas de investigación: -Análisis de los fundamentos teóricos en la preparación metodológica con un enfoque interdisciplinario de los Profesores de Educación Física de la Escuela Técnica. -Obtención de datos acerca de la fundamentación y visión del área desde la dirección de la institución. -Diagnóstico del estado actual en que se encuentra el área de Educación Física, con un enfoque interdisciplinario de los profesores de Educación Física para satisfacer las exigencias de las transformaciones de la Escuela Técnica.	es_ES
dc.description	Fil: Banegas, Natalia Andrea. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
dc.description	Fil: Rodriguez Facal, Fernando Carlos Antonio. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR	es_ES
dc.source	instname:Universidad FASTA	es_ES
dc.source	reponame:REDI	es_ES
dc.subject	Educación física
dc.subject	Enseñanza técnica
dc.subject	Cuerpo humano
dc.subject	Movimiento
dc.title	Valor de la educación física en la formación de la escuela técnica “A”	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type	info:ar-repo/semantics/tesis de grado	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_ES
Aparece en las colecciones:	Trabajos Finales de Graduación Licenciatura en Educación Física

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