Programa hacía una nueva docencia: definición de conpetencias de la Universidad FASTA Una formulación de competencias de acuerdo a la visión tomista del hombre

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.date	2012
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dc.date.available	2015-03-09T20:50:39Z
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dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://redi2.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/775	-
dc.description	El presente trabajo -de carácter preliminar y sujeto a revisión- es la primera propuesta que quiere formularse la Universidad FASTA en orden definir las competencias de formación universitaria que, luego, soportarán los diversos procesos académicos de la institución. En el año 2008, la institución fundadora de la Universidad, la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomás de Aquino –FASTA-, planteaba la meta de revisar los procesos de enseñanza y aprendizaje, adecuándolos a las actuales realidades culturales y tendencias académicas. A partir de esta política trazada, el Rector de la Universidad, Dr. Juan Carlos Mena, presentó a Consejo Superior fines de ese año una serie de lineamientos generales, proponiendo los marcos teóricos y metodológico generales que sustenten los diversos procesos de reforma de planes de estudio. A partir de allí se atacó la cuestión de la reforma de la docencia -tanto en el aspecto de los contenidos cuanto en lo metodológico- en el marco de un proceso en el que intervinieron diversa áreas de la Universidad y muchas personas.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad FASTA	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR	es_ES
dc.title	Programa hacía una nueva docencia: definición de conpetencias de la Universidad FASTA Una formulación de competencias de acuerdo a la visión tomista del hombre	es_ES
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro	es_ES
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