El rol del tutor en la educación a distancia

Hoffmann, María Mercedes

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/644

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Lawrynowicz, Alicia
dc.creator	Hoffmann, María Mercedes
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2014-10-21T19:57:29Z
dc.date.accessioned	2021-11-26T12:27:25Z
dc.date.available	2014-10-21T19:57:29Z
dc.date.available	2021-11-26T12:27:25Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/644
dc.description	El siguiente trabajo de investigación pretende analizar, a través de un contexto particular “El Instituto Nacional de Epidemiología” 1 uno de los componentes de la Educación a distancia: “La Mediación Tutorial”. Se han analizado las necesidades de Mediación Tutorial requeridas por los estudiantes en los cursos a Distancia del INE durante el año 2005 a nivel general y en cada curso en particular, de aquellos que finalizaron los cursos y de algunos alumnos que abandonaron. A su vez, se analizó el perfil pedagógico de los tutores de la institución, a través de las encuestas referidas anteriormente y entrevistas realizadas a los propios tutores. Si bien no se puede evidenciar una relación directa entre mediación tutorial y motivación, las respuestas de los alumnos estarían evidenciando una necesidad de mayor interacción y acompañamiento durante el estudio, lo que lo hace más llevadero y motivador. Para lograr el vuelco en la cultura de estudio en soledad a la distancia, a través de una mejor mediación tutorial, que tienda a colaborar con el proceso de aprendizaje autónomo en los alumnos a distancia del Instituto, es que hacia el final del trabajo se delinean algunas sugerencias al respecto.	es_ES
dc.description	Fil: Hoffmann, María Mercedes. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
dc.description	Fil: Lawrynowicz, Alicia. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR	es_ES
dc.source	instname:Universidad FASTA	es_ES
dc.source	reponame:REDI	es_ES
dc.subject	Tutoría
dc.subject	Educación a distancia
dc.subject	Personal académico docente
dc.subject	Motivación
dc.subject	Tecnología de la información
dc.subject	Aprendizaje de adultos
dc.subject	Deserción escolar
dc.subject	Evaluación del estudiante
dc.title	El rol del tutor en la educación a distancia	es_ES
dc.type	info:ar-repo/semantics/tesis de grado	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_ES
Aparece en las colecciones:	Trabajos Finales de Graduación en Ciencias de la Educación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
2008_Educ_El rol del tutor en la educación a distancia.pdf		998,71 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem