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http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/644| Título : | El rol del tutor en la educación a distancia |
| metadata.dc.creator: | Hoffmann, María Mercedes |
| Autor : | Lawrynowicz, Alicia |
| Palabras clave : | Tutoría Educación a distancia Personal académico docente Motivación Tecnología de la información Aprendizaje de adultos Deserción escolar Evaluación del estudiante |
| metadata.dc.date: | 2008 |
| Editorial : | Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación |
| Descripción : | El siguiente trabajo de investigación pretende analizar, a través de un contexto particular “El Instituto Nacional de Epidemiología” 1 uno de los componentes de la Educación a distancia: “La Mediación Tutorial”.
Se han analizado las necesidades de Mediación Tutorial requeridas por los estudiantes en los cursos a Distancia del INE durante el año 2005 a nivel general y en cada curso en particular, de aquellos que finalizaron los cursos y
de algunos alumnos que abandonaron.
A su vez, se analizó el perfil pedagógico de los tutores de la institución, a través de las encuestas referidas anteriormente y entrevistas realizadas a los propios tutores.
Si bien no se puede evidenciar una relación directa entre mediación tutorial y motivación, las respuestas de los alumnos estarían evidenciando una necesidad de mayor interacción y acompañamiento durante el estudio, lo que lo hace más llevadero y motivador.
Para lograr el vuelco en la cultura de estudio en soledad a la distancia, a través de una mejor mediación tutorial, que tienda a colaborar con el proceso de aprendizaje autónomo en los alumnos a distancia del Instituto, es que hacia el final del trabajo se delinean algunas sugerencias al respecto. Fil: Hoffmann, María Mercedes. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Lawrynowicz, Alicia. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. |
| URI : | http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/644 |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Graduación en Ciencias de la Educación |
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